在一個陽光明媚的下午，教室里安靜得出奇，大家都在認真聽課，只有我心中暗暗焦慮。因為我在這節(jié)課前，沒帶套子，讓校霸c了一節(jié)課。校霸張輝是我們學校有名的人物，性格張揚，成績優(yōu)秀，操控著整個班級的風向標。而我，在他的面前，注定只是個普通的學生。

這節(jié)課的主題是關(guān)于人際關(guān)系的探討，老師巧妙地引入話題，讓大家積極發(fā)言。正當我想著如何參與討論時，張輝的目光掃過來，似乎在召喚我。然而，意識到自己沒帶套子，讓校霸c了一節(jié)課，這讓我心里不禁一緊。張輝一向喜歡找尋那些沒準備好的人來打壓，想必我這一節(jié)課又要成為他的“獵物”了。

果然，在班級討論的熱烈氣氛中，張輝突然把目光聚焦在了我身上。他一臉挑釁地問道：“小李，你覺得人際關(guān)系重要嗎？”本以為是一個看似簡單的問題，我卻因為沒帶套子，讓校霸c了一節(jié)課，陷入了困境。張輝的這番話讓全班同學的目光瞬間集中在我身上，我感覺臉頰一下子熱了起來，不知當時該如何回答。

在一陣沉默后，我勉強地回答了幾個字，顯得十分支吾。張輝顯然毫不滿并繼續(xù)攻擊我，猶如一只嗅到獵物的獅子，讓我在課堂上感到越來越不安。而旁邊的同學們因為沒帶套子讓校霸c了一節(jié)課，而不由自主地竊笑，氣氛也顯得格外尷尬。

隨著時間的推移，課堂討論的方向逐漸偏離，我的窘迫也在升高。終于，在張輝的不斷嘲諷下，老師出手了。老師冷靜地制止了這一切，開始引導(dǎo)大家討論真正的人際關(guān)系的重要性。這一幕讓我感到了一絲恍惚，似乎在張輝的壓迫之下，我無意中成了反派，正是因為沒帶套子讓校霸c了一節(jié)課，我才體驗到這種尷尬。

課后，我心情復(fù)雜地離開教室，思考著這一場意外的教訓(xùn)。張輝的表現(xiàn)讓我意識到，面對強勢個體時，自己必須更加自信，準備更充分。沒帶套子讓校霸c了一節(jié)課，給我?guī)砹艘淮紊羁痰淖晕曳此肌ｋm然此事已經(jīng)過去，但在未來與他人交流溝通中，我明白了準備的重要性，更加警惕在與強者對抗時要保持自己的立場和信念。